Решебник по истории древнего мира 5 класс Мединский §52–53

Авторы:
Год:2025
Тип:учебник
Серия:история Древнего мира
📍Тапни предложение — включится подсветка для легкого переноса текста в тетрадь.
§52–53

Наука и культура Древнего Рима.

Вернуть оригинал
§52–53
Главный вопрос урока

Какие достижения римской культуры обогатили мировую цивилизацию?

Мировую цивилизацию обогатили достижения римлян в области архитектуры, права, медицины и государственного устройства. Римляне изобрели бетон, что позволило строить прочные многоэтажные здания, купольные храмы (Пантеон) и триумфальные арки. Созданное ими римское право стало основой для юридических систем многих современных государств. Латинский язык на тысячелетия стал языком науки и культуры, а инженерные сооружения — акведуки, виадуки и сеть дорог — задали стандарты строительства на столетия вперед.

Вернуть оригинал
§52–53Стр. 278
Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

1. Какие новые уникальные сооружения появились в Риме?

В Риме появились такие уникальные сооружения, как амфитеатры (Колизей), купольные храмы (Пантеон), триумфальные арки, акведуки, виадуки и многоярусные мосты.

Вернуть оригинал
§52–53Стр. 278
Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

2. Для чего они были построены?

Эти сооружения строились для различных целей: амфитеатры — для массовых зрелищ; храмы — для почитания богов; акведуки и виадуки — для снабжения городов водой из горных источников; арки — для торжественных встреч войск после побед; дороги — для связи Рима с отдаленными провинциями.

Вернуть оригинал
§52–53Стр. 279
Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

Какие новшества применяли римляне в строительстве?

Римляне первыми начали широко применять бетон, что стало настоящим переворотом, а также использовать обожженный кирпич. Это позволило возводить долговечные стены из камня и бетона, которые сохранились до наших дней, а также строить жилые дома в четыре и пять этажей.

Вернуть оригинал
§52–53Стр. 279
Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

Как практичность жителей Древнего Рима отразилась на развитии различных наук?

Практичность римлян привела к развитию тех наук, которые были полезны в повседневной жизни: агрономии (для повышения урожайности), медицины (для лечения ран и болезней после многочисленных войн), юриспруденции (для управления государством и защиты прав) и лингвистики (для систематизации языка).

Вернуть оригинал
§52–53Стр. 280
Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

В чём заключалась разница между публичным и частным римским правом?

Разница заключалась в объекте защиты: публичное право защищало интересы всей Римской империи как государства, в то время как частное право регулировало отношения между отдельными людьми, касаясь вопросов наследования, договоров и защиты личности.

Вернуть оригинал
§52–53Стр. 281
Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

1. Какую характеристику дал Цицерон истории? Согласны ли вы с его мнением?

Цицерон называл историю «свидетельницей времен, светом истины, жизнью памяти и вестницей старины». (Ответ учащегося: С этим мнением можно согласиться, так как история позволяет сохранять опыт предков и извлекать из него уроки).

Вернуть оригинал
§52–53Стр. 281
Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

2. Какую роль труды Цицерона сыграли в обучении следующих поколений?

Труды Цицерона стали образцами ораторского искусства (риторики); на его сочинениях по философии и речам многие последующие поколения учились мастерству красноречия и убеждения людей.

Вернуть оригинал
§52–53Стр. 282
Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

Какие новые идеи высказал Гален? Какой вклад он внёс в развитие медицины?

Гален доказал, что движениями человеческого тела управляет не сердце, а головной и спинной мозг, и что в основе любого движения лежит нерв. Также он доказал, что по артериям движется кровь. Его вклад был огромен: медицинские теории Галена считались неоспоримыми более тысячи лет.

Вернуть оригинал
§52–53Стр. 282
Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

Кто из древнеримских астрономов и географов, по вашему мнению, внёс наибольший вклад в развитие науки? Свой ответ объясните.

Наибольший вклад внесли Клавдий Птолемей и Страбон. Птолемей создал труд «Альмагест», в котором систематизировал знания о движении небесных тел. Страбон написал «Географию» в 17 книгах, которая дает полное представление о развитии географической науки и описании земель Древнего мира.

Вернуть оригинал
§52–53Стр. 283
Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

Какие писатели внесли свой вклад в создание литературной латыни, ставшей языком науки и культуры на тысячелетия?

В создание литературной латыни внесли вклад поэты Вергилий, Гораций, Овидий, а также писатели Апулей («Метаморфозы»), Цицерон и лингвист Марк Теренций Варрон.

Вернуть оригинал
§52–53Стр. 283
Вопросы и задания ДЗ

1. Почему Рим стали называть Вечным городом?

Рим стали называть Вечным городом, так как в эпоху империи он стал самым крупным городом мира с населением в миллион человек, поражая современников своей монументальностью, роскошью и незыблемостью построек из камня и мрамора.

Вернуть оригинал
§52–53Стр. 283
Вопросы и задания ДЗ

2. Какие достижения древних римлян используются до сих пор?

До сих пор используются принципы римского права, латинский язык в медицине и науке, юлианский календарь, а также инженерные и строительные приемы, такие как использование бетона, арок и куполов.

Вернуть оригинал
§52–53Стр. 283
Вопросы и задания ДЗ

3. Чем отличается архитектура Пантеона от других римских храмов?

Архитектура Пантеона, «храма всех богов», уникальна тем, что здание имеет цилиндрическую форму и огромный купол, в то время как большинство традиционных храмов были прямоугольными.

Вернуть оригинал
§52–53Стр. 283
Вопросы и задания ДЗ

4. В каких науках римляне достигли наибольших успехов? Как вы думаете, почему?

Наибольших успехов они достигли в юриспруденции, агрономии, медицине и архитектуре. Это связано с практическим складом ума римлян, стремившихся направить науку на решение реальных задач управления государством и обеспечения его жизни.

Вернуть оригинал
§52–53Стр. 283
Вопросы и задания ДЗ

5. Объясните, как вы понимаете выражение Октавиана Августа, что он «принял Рим кирпичным, а оставил мраморным».

Это означает, что при Августе в городе началось масштабное строительство величественных храмов и форумов, облицованных мрамором, что превратило Рим из города с простыми глинобитными и кирпичными постройками в роскошную столицу мировой державы.

Вернуть оригинал
§52–53Стр. 283
Вопросы и задания ДЗ

6. Как вы можете объяснить поговорку «Все дороги ведут в Рим»? Как вы думаете, почему в Риме уделяли большое внимание строительству дорог? Свой ответ объясните.

Поговорка отражает центральное положение Рима и сеть дорог, которая связывала столицу со всеми провинциями. Дорогам уделяли внимание, так как они были необходимы для быстрой переброски легионов, эффективного управления провинциями и развития торговли.

Вернуть оригинал
§52–53Стр. 283
Вопросы и задания ДЗ

7. Используя дополнительные источники информации, подготовьте небольшую работу по теме «Один день в Риме» (сенатора, раба, гладиатора, торговца, ребёнка). Представьте свою работу перед классом.

Введение: Быть гладиатором в Древнем Риме означало находиться на грани жизни и смерти. Гладиаторов считали людьми, которые не ценили ни своей, ни чужой жизни, но ими восхищались и одновременно их презирали. Мой рассказ — это один день из жизни раба, ставшего воином арены.

Утро в гладиаторской школе Мой день начинается на рассвете в специальной школе в Капуе. Мы живем под строгим контролем наставников. Каждое утро — это изнурительная тренировка. Нас обучают профессиональному владению копьем, мечом и другим оружием в зависимости от нашего вида. Сегодня я тренируюсь как «мурмиллон»: мой шлем украшен изображением морской рыбы, в руках тяжелый прямоугольный щит и короткий меч. Мой напарник — «ретиарий», он сражается с трезубцем и сетью.

Полдень: Путь на арену Сегодня день игр на Форуме. Гладиаторские бои — самое популярное развлечение в Риме, сопровождающееся пролитием крови. Нас ведут через город, по широким улицам мимо величественных храмов и роскошных дворцов. Мы видим Колизей — громадный амфитеатр, где тысячи зрителей ждут нашего выступления.

День: Сражение Бой идет до победы одного из нас. Когда мой противник падает на песок арены, его судьбу решают зрители. Я смотрю на трибуны: поднятая вверх рука означает жизнь, а большой палец, опущенный вниз — приказ добить. От этого жеста зависят современные символы «лайк» и «дизлайк». Сегодня толпа благосклонна, и побежденный уходит живым.

Вечер: Надежда на свободу Вечером я возвращаюсь в казарму. В моих мечтах — получить «рудий», деревянный меч, который дарует свободу и делает гладиатора вольноотпущенником. Некоторые рабы не выдерживают такой жизни и пытаются бороться, как Спартак, который в 74 году до н. э. бежал из нашей школы и укрылся на вулкане Везувий. Но пока мой путь — это дисциплина и новые бои на потеху Риму.

Вернуть оригинал
§52–53Стр. 283
Работаем с источником

1. Согласны ли вы с утверждением? Свой ответ аргументируйте.

С этим утверждением можно согласиться. (Аргументация: Римская культура, включая право и язык, сохраняла свое влияние даже после падения империи, объединяя народы Европы в правовом и культурном пространстве).

Вернуть оригинал
§52–53Стр. 283
Работаем с источником

2. Приведите несколько примеров побед Рима «мечом» и «культурой».

Победы «мечом»: завоевание Галлии Цезарем, разгром Карфагена в Пунических войнах, победы Траяна над даками. Победы «культурой»: распространение латыни как языка образования, использование римского бетона в строительстве по всей Европе, внедрение римского права на завоеванных территориях.

Культурное наследие Рима стало фундаментом для всей европейской цивилизации.

  1. Разработка четкой системы права позволила создать справедливые основы для жизни общества и государства.

  2. Использование бетона и купольных конструкций открыло новые возможности для мировой архитектуры.

  3. Латинский язык обеспечил единство европейской науки и литературы на многие столетия.

Вернуть оригинал

Поделись с друзьями