1. В этом мы видим рассказ русских глазами диновой. Молод он иноземец, воин или монах? Устно составь себе этого героя. 2. Что рассказывает нам этот безымянный герой о еве и Древней Руси? 3. Как ты думаешь, чему учили в школе для девочек? 4. Какой предмет плохо давался Пракседе-Прасковье? 5. За что Ирина упрекает своих подруг? Почему не нравится, какими именами они друг друга называют? 6. Почему Ирина не может пойти с подругами на стань? Чем она обычно занята? Как это ее харакзует? 7. О чём размышляет рассказчик, гуляя по . Чему так удивляется? О каком здании и по рассказывает подробно? 8. Как ты думаешь, какие слова являются в этом тексте? Прочитай вслух и запиши

1. В этом рассказе мы видим героя глазами рассказчика. Это может быть молодой иноземец, воин или монах. Чтобы составить представление о герое, можно представить его внешность, характер, привычки и мотивацию. 2. Безымянный герой рассказывает нам о событиях, происходивших в те далекие времена, об устоях и обычаях Древней Руси, о важных исторических событиях. 3. В школе для девочек, вероятно, учили чтению, письму, рукоделию, основам домоводства и нравственности. 4. Сложно сказать, какой предмет плохо давался Пракседе-Прасковье, так как нет достаточной информации. 5. Трудно сказать, за что Ирина упрекает своих подруг и почему ей не нравится, какими именами они друг друга называют, так как нет контекста. 6. Причины, по которым Ирина не может пойти с подругами, и чем она обычно занята, остаются неизвестными. Это могло бы охарактеризовать ее как человека. 7. Рассказчик, гуляя, размышляет о чём-то, удивляется чему-то, описывает какое-то здание. Детали остаются неизвестными. 8. Невозможно ответить на этот вопрос без полного текста.