1. Рано, утро, день, вчера. 2. Далёкий, длинный, большой. 3. Весёлый, ум- ный, злой, трудолюбивый, правдивый, скучный. 175. Спишите пословицы и подчеркните в них антонимы. Объясните постановку за- пятой перед союзом а. 1) Правой рукой строит, а левой р...зрушает. 2) Не стыдно (не) знать, стыдно (не) учит...ся. 3) Кто хочет много знать, т...му надо мало спать. 4) Не сп...ши языком торопись делом. 5) Полный колос к земле клонит...ся, пустой к небу тянет...ся. • Приведите пример из жизни, раскрывающий смысл пословицы, которая понра- вилась вам больше остальных. • Подберите и запишите пословицы, в которых встречаются антонимы на тему «Дружба», «О пользе образования». 176. Прочитайте текст. Какие чувства он у вас вызывает? Почему? Почему автор вы- деляет в тексте четыре абзаца? С какой целью автор использует в тексте антонимы?

175. 1) Правой рукой строит, а левой разрушает. Антонимы: правой – левой, строит – разрушает. Запятая перед союзом «а» ставится, так как он соединяет две части сложного предложения. 2) Не стыдно (не) знать, стыдно (не) учиться. Антонимы: знать – учиться. 3) Кто хочет много знать, тому надо мало спать. 4) Не спеши языком – торопись делом. Антонимы: спеши языком – торопись делом. 5) Полный колос к земле клонится, пустой к небу тянется. Антонимы: полный – пустой, к земле – к небу. Пример из жизни, раскрывающий смысл пословицы: «Не спеши языком – торопись делом». Когда человек много говорит, но мало делает, это часто приводит к нежелательным последствиям. Важно сначала хорошо подумать, а потом действовать. Пословицы с антонимами: * «Старый друг лучше новых двух» (дружба). * «Корень учения горек, да плод его сладок» (о пользе образования). 176. Текст вызывает чувство грусти и радости одновременно, потому что в нём описывается переходное состояние природы – осень, когда увядание сочетается с остатками летней зелени и цветения. Автор выделяет в тексте четыре абзаца, чтобы показать разные аспекты этого переходного состояния: общее впечатление, сочетание весны и осени, контраст цветов, сочетание увядания и цветения. Автор использует антонимы (рядом и весна, и осень; Жёлтый лист и зелёная трава; Поблёкшие и зацветающие цветы), чтобы подчеркнуть контрастность и двойственность осенней природы.