Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, представленного выше. В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Во фрагменте рассказа В.Г. Распутина "Уроки французского" повествование ведётся с точки зрения мальчика-подростка, выросшего в деревне и приехавшего в город учиться. Его образ создается при помощи такого лексического средства, как А _______ ("спустя рукава") в предложении 3, и такого синтаксического средства, как Б _______ ("учился я") в предложении 1. Использование такого тропа, как В _______ ("половину звуков <...> проглатывая") в предложении 7, помогает читателю лучше понять героя. Вставьте на места пропусков (А, Б, В) соответствующие термины из списка. Список терминов: 1) сравнение 2) синонимы 3) фразеологизм 4) инверсия 5) звукопись 6) метафора

Для заполнения пропусков в рецензии необходимо проанализировать контекст каждого предложения и подобрать наиболее подходящий термин из предложенного списка.

А - Фразеологизм ("спустя рукава") - это устойчивое выражение, которое используется в переносном значении.

Б - Инверсия ("учился я") - это изменение обычного порядка слов в предложении для достижения особого выразительного эффекта.

В - Звукопись ("половину звуков <...> проглатывая") - это стилистический прием, заключающийся в использовании звуков для создания определенного образа или настроения.

Таким образом, заполненный фрагмент рецензии будет выглядеть так:

Во фрагменте рассказа В.Г. Распутина "Уроки французского" повествование ведётся с точки зрения мальчика-подростка, выросшего в деревне и приехавшего в город учиться. Его образ создается при помощи такого лексического средства, как фразеологизм ("спустя рукава") в предложении 3, и такого синтаксического средства, как инверсия ("учился я") в предложении 1. Использование такого тропа, как звукопись ("половину звуков <...> проглатывая") в предложении 7, помогает читателю лучше понять героя.