прочитать выделить микротемы , найти ССП, выписать их, выделить грамматические основы, союзы. Выписать предложения с обособлением.

Текст для анализа взят из произведения В.Г. Короленко. * Микротемы текста: * Таяние снега и приход весны. * Весна ворвалась в комнату. * Звуки весны. * Работа природы. * Сложносочиненные предложения (ССП): * На дворе уже таял снег, звенели весенние потоки, и здоровье мальчика стало поправляться. * Вынули двойные рамы, и весна ворвалась в комнату с удвоенной силой. * В залитые светом окна глядело смеющееся весеннее солнце, стучались голые ещё ветки деревьев, а вдали чернели поля, и местами пробивалась чуть заметной зеленью молодая трава. * Всем дышалось вольнее и лучше, на всех весна отражалась приливом обновлённой и бодрой жизненной силы. * Бежали потоки воды, точно вдогонку друг за другом, прыгая по камням, прорезаясь в глубину размякшей земли, а ветки буков шептались за окнами, сталкиваясь и звеня лёгкими ударами по стёклам. * Эти звуки падали в комнату, подобно ярким и звонким камешкам, быстро отбивавшим переливчатую дробь. * В лучах зеленела молодая травка, и в воздухе носился запах берёзовых почек. * Грамматические основы и союзы в ССП: * На дворе таял снег, звенели потоки, здоровье стало поправляться, союз и. * Вынули рамы, весна ворвалась, союз и. * Глядело солнце, стучались ветки, чернели поля, пробивалась трава, союз а, и. * Дышалось вольнее и лучше, весна отражалась, союз и. * Бежали потоки, ветки шептались, сталкиваясь и звеня, союз а, и. * Звуки падали, подобно камешкам, союз и. * Зеленела травка, носился запах, союз и. * Предложения с обособлением: * Бежали потоки воды, точно вдогонку друг за другом, прыгая по камням, прорезаясь в глубину размякшей земли. * (Торопливая весенняя капель от нависших на крыше сосулек, прихваченных утренним морозцем и теперь разогретых солнцем), стучала тысячью звонких ударов. * Эти звуки падали в комнату, подобно ярким и звонким камешкам, быстро отбивавшим переливчатую дробь.