Контрольные задания > Практическая работа по географии для 6 класса. Тема: «Составление перечня поверхностных водных объектов своего края и их систематизация в форме таблицы» Цель работы: 1. Научиться находить и определять по карте основные поверхностные водные объекты своего края. 2. Понять различия между типами водных объектов Среки, озера, водохранилища и т.д.). 3. Научиться систематизировать информацию в виде таблицы. Оборудование: Физическая карта России, физическая карта своего региона Сможно использовать интерактивную карту в классе), атлас для 6 класса. Время выполнения: 20-25 минут. Задания Задание 1. Вспомним теорию Дайте краткое определение следующим понятиям: 1. Река это... 2. Озеро это... 3. Водохранилище это... 4. Исток- это... 5. Устье это... Задание 2. Работа с картой Рассмотрите физическую карту своего региона. 1. Найдите и выпишите 3 самые крупные реки, протекающие по территории вашего края. 2. Найдите и выпишите 2 самых крупных озера или водохранилища, расположенных в вашем крае. 3. Определите, к бассейну какого океана или к области внутреннего стока относятся реки вашего края. СПодсказка: куда несут воды ваши реки в Северный Ледовитый океан, Атлантический, Тихий или в бессточное озеро?). Задание 3. Систематизация в таблице Заполните таблицу «Поверхностные водные объекты моего края», используя данные, полученные при работе с картой. Название Тип объекта Срека, Куда Характер Использование водного озеро, впадает течения Сдля человеком Снапример, объекта водохранилище) Сдля реки: водоснабжение, реки равнинный / рыболовство, отдых) горный) Задание 4. Творческое задание "Водный портрет моего края" Кратко опишите (3-4 предложения), как водные объекты влияют на жизнь в вашем регионе. Есть ли в вашем населенном пункте река или озеро? Как вы и ваши знакомые их используете?
Вопрос:

Практическая работа по географии для 6 класса. Тема: «Составление перечня поверхностных водных объектов своего края и их систематизация в форме таблицы» Цель работы: 1. Научиться находить и определять по карте основные поверхностные водные объекты своего края. 2. Понять различия между типами водных объектов Среки, озера, водохранилища и т.д.). 3. Научиться систематизировать информацию в виде таблицы. Оборудование: Физическая карта России, физическая карта своего региона Сможно использовать интерактивную карту в классе), атлас для 6 класса. Время выполнения: 20-25 минут. Задания Задание 1. Вспомним теорию Дайте краткое определение следующим понятиям: 1. Река это... 2. Озеро это... 3. Водохранилище это... 4. Исток- это... 5. Устье это... Задание 2. Работа с картой Рассмотрите физическую карту своего региона. 1. Найдите и выпишите 3 самые крупные реки, протекающие по территории вашего края. 2. Найдите и выпишите 2 самых крупных озера или водохранилища, расположенных в вашем крае. 3. Определите, к бассейну какого океана или к области внутреннего стока относятся реки вашего края. СПодсказка: куда несут воды ваши реки в Северный Ледовитый океан, Атлантический, Тихий или в бессточное озеро?). Задание 3. Систематизация в таблице Заполните таблицу «Поверхностные водные объекты моего края», используя данные, полученные при работе с картой. Название Тип объекта Срека, Куда Характер Использование водного озеро, впадает течения Сдля человеком Снапример, объекта водохранилище) Сдля реки: водоснабжение, реки равнинный / рыболовство, отдых) горный) Задание 4. Творческое задание "Водный портрет моего края" Кратко опишите (3-4 предложения), как водные объекты влияют на жизнь в вашем регионе. Есть ли в вашем населенном пункте река или озеро? Как вы и ваши знакомые их используете?

Ответ:

Практическая работа по географии для 6 класса

Задание 1. Вспомним теорию

  1. Река – это водный поток, текущий в выработанном им углублении (русле) и имеющий собственное питание.

  2. Озеро – это замкнутый водоем, заполненный водой и не имеющий непосредственного соединения с морем или океаном.

  3. Водохранилище – это искусственный водоем, созданный для накопления и хранения воды в целях водоснабжения, орошения, энергетики или судоходства.

  4. Исток – это место, где река берет свое начало (например, родник, озеро, болото).

  5. Устье – это место, где река впадает в другую реку, озеро, море или океан.

Задание 2. Работа с картой

Так как я не знаю, какой у вас регион, я приведу пример для Московской области:

  1. Три самые крупные реки, протекающие по территории Московской области: Москва-река, Ока, Клязьма.

  2. Два самых крупных озера или водохранилища, расположенных в Московской области: Озернинское водохранилище, Можайское водохранилище.

  3. Реки Московской области относятся к бассейну Атлантического океана (через реку Оку, впадающую в Волгу, которая впадает в Каспийское море, а оттуда через систему каналов - в Азовское и Черное моря, относящиеся к бассейну Атлантического океана).

Задание 3. Систематизация в таблице

Название водного объекта Тип объекта (река, озеро, водохранилище) Куда впадает (для реки) Характер течения (для реки: равнинный / горный) Использование человеком (например, водоснабжение, рыболовство, отдых)
Москва-река Река Ока Равнинный Водоснабжение, судоходство, рыболовство, рекреация
Ока Река Волга Равнинный Судоходство, рыболовство, водоснабжение
Клязьма Река Ока Равнинный Водоснабжение, рыболовство, рекреация
Озернинское водохранилище Водохранилище - - Водоснабжение Москвы и области, рыболовство, рекреация
Можайское водохранилище Водохранилище - - Водоснабжение Москвы и области, рыболовство, рекреация

Задание 4. Творческое задание "Водный портрет моего края"

Водные объекты Московской области играют важную роль в жизни региона. Москва-река и другие реки используются для водоснабжения, судоходства и рыболовства. Водохранилища обеспечивают водой население и предприятия. В моем родном городе, например, есть река, где мы любим гулять и отдыхать летом.

Смотреть решения всех заданий с листа

Похожие