Контрольные задания > ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ СОСТАВ СЛОВА Правописание слов с проверяемыми безударными гласными в корне слова 1. Запишите слова, объясните правописание пропущенной орфограммы. Изв..нить, л..нейка, спл..нировать, д..леко, объед..нение, ук..ризна, уд..вление, цв..тной, оч..рстветь, оч..ровательный, погл..дел, тр..пинка, сокр..щать, укр..щение, см..гчить. Какой способ проверки правильного написания безударной гласной в корне вы использовали? Запишите формы слов: л..нейка, цв..тной, погл..дел. 2. Запишите словосочетания, вставьте пропущенные буквы, подберите подходящие по смыслу проверочные слова. Посв..тить фонарём — посв..тить стихотворение; сп..шу на помощь — сп..шу текст; ум..лять о помощи — ум..лять достоинства; об..жать слабых — об..жать вокруг школы; прим..рять поссорившихся — прим..рять костюм; отв..рить дверь — отв..рить макароны. Подберите однокоренные слова к выделенным глаголам. 3. Запишите пословицы, вставьте пропущенные буквы, объяс- ните свой выбор. 1) Другу сколько можно пом..гай. 2) Легко друзей найти, да трудно сохр..нить. 3) Дружба — дело св..тое. 4) Дружбу в..дить, так себя не щ..дить. 5) Г..в..рить правду кр..пить дружбу. 6) Лучше дружбу хр..нить, чем сокровища к..пить. 7) Не ост..вляй старого друга. 8) Друг пр..мой что брат родной. 9) Дружба обл..гчает жизнь. (Корейская) 10) Кто за сп..ной к..рит, а друг в гл..за г..в..рит. Составьте и запишите небольшой текст на тему «Какой я друг?».
Вопрос:

ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ СОСТАВ СЛОВА Правописание слов с проверяемыми безударными гласными в корне слова 1. Запишите слова, объясните правописание пропущенной орфограммы. Изв..нить, л..нейка, спл..нировать, д..леко, объед..нение, ук..ризна, уд..вление, цв..тной, оч..рстветь, оч..ровательный, погл..дел, тр..пинка, сокр..щать, укр..щение, см..гчить. Какой способ проверки правильного написания безударной гласной в корне вы использовали? Запишите формы слов: л..нейка, цв..тной, погл..дел. 2. Запишите словосочетания, вставьте пропущенные буквы, подберите подходящие по смыслу проверочные слова. Посв..тить фонарём — посв..тить стихотворение; сп..шу на помощь — сп..шу текст; ум..лять о помощи — ум..лять достоинства; об..жать слабых — об..жать вокруг школы; прим..рять поссорившихся — прим..рять костюм; отв..рить дверь — отв..рить макароны. Подберите однокоренные слова к выделенным глаголам. 3. Запишите пословицы, вставьте пропущенные буквы, объяс- ните свой выбор. 1) Другу сколько можно пом..гай. 2) Легко друзей найти, да трудно сохр..нить. 3) Дружба — дело св..тое. 4) Дружбу в..дить, так себя не щ..дить. 5) Г..в..рить правду кр..пить дружбу. 6) Лучше дружбу хр..нить, чем сокровища к..пить. 7) Не ост..вляй старого друга. 8) Друг пр..мой что брат родной. 9) Дружба обл..гчает жизнь. (Корейская) 10) Кто за сп..ной к..рит, а друг в гл..за г..в..рит. Составьте и запишите небольшой текст на тему «Какой я друг?».

Ответ:

1. Запишите слова, объясните правописание пропущенной орфограммы.
  • Извинить (ви́ны), линейка (ли́нии), спланировать (пла́н), далеко (да́ль), объединение (еди́ный), укоризна (уко́р), удивление (ди́во), цветной (цвет), очерстветь (чёрствый), очаровательный (ча́ры), поглядел (взгляд), тропинка (тро́пы), сокращать (кра́ткий), украшение (кра́ше), смягчить (мя́гкий).
Я использовала способ проверки безударной гласной в корне слова путём подбора однокоренного слова, в котором гласная находится под ударением. Запишите формы слов: линейка, цветной, поглядел.
  • Линейки.
  • Цветные.
  • Поглядим.
2. Запишите словосочетания, вставьте пропущенные буквы, подберите подходящие по смыслу проверочные слова.
  • Посветить (свет) фонарём — посвятить (свято) стихотворение.
  • Спешу (спешка) на помощь — спишу (пишет) текст.
  • Умолять (молит) о помощи — умалять (маленький) достоинства.
  • Обежать (бег) слабых — объжать (объятия) вокруг школы.
  • Примирять (мир) поссорившихся — примерять (мерка) костюм.
  • Отворить (створка) дверь — отварить (варит) макароны.
Подберите однокоренные слова к выделенным глаголам:
  • Посвятить - свет, свято.
  • Спешить - спешка.
  • Умолять - молить.
  • Обежать - бег.
  • Примирять - мир.
  • Отворить - створка.
3. Запишите пословицы, вставьте пропущенные буквы, объясните свой выбор.
  • 1) Другу сколько можно помогай (помощь).
  • 2) Легко друзей найти, да трудно сохранить (сохранный).
  • 3) Дружба — дело святое (святость).
  • 4) Дружбу водить (водит), так себя не щадить (щадит).
  • 5) Говорить (говор) правду — крепить (крепкий) дружбу.
  • 6) Лучше дружбу хранить (сохранный), чем сокровища копить (копит).
  • 7) Не оставляй (оста́вит) старого друга.
  • 8) Друг прямой (пря́мо) — что брат родной.
  • 9) Дружба облегчает (лёгкий) жизнь. (Корейская)
  • 10) Кто за спиной (спины) корит (уко́р), а друг в глаза (глаз) говорит (говор).
Смотреть решения всех заданий с листа