171. Послушайте текст известного писателя (читает учитель). После первого прослушивания озаглавьте текст. После второго — ответьте на вопросы: «Что главное писатель хотел нам сказать? Какие важные советы даёт нам автор?» В каких из выделенных словосочетаний причастие является зависимым словом, а в каких — главным? Как вы это определили? Как я работаю над языком? Я стараюсь увидеть нужный мне предмет (вещь, человека, животное). Вещь я определяю по признаку, характеризующему её отличительное бытие среди окружающих вещей (пример: в изящной комнате стоит крашеный стул. Я не стану описывать ни его формы, ни материала — определю только: «крашеный»). В человеке я стараюсь увидеть жест, характеризующий его душевное состояние, и жест подсказывает мне глагол, чтобы дать движение, вскрывающее психологию. Если одного движения недостаточно для характеристики, ке я стараюсь увидеть жест, характеризующий его душевную наиболее замечательную особенность (скажем — руку, прядь волос, нос, глаза и тому подобное) и, выделяя на первый план эту часть человека определением (по примеру «крашеного стула»), даю её опять-таки в движении, т. е. вторым глаголом детализирую и усиливаю впечатление от первого глагола. Работать над стилем — значит, во-первых, сознательно ощущать это соответствие, затем уточнять определения и глаголы, затем беспощадно выбрасывать всё лишнее: ни