Начертите схемы предложений, используя для обозначения простого предложения квадратные скобки. Образец. [О и О] — простое предложение с однородными членами и одиночным союзом и; [], и [] — сложносочинённое предложение с союзом и. 1) Полным кругом выкатилось над луговой стороной солнце ... другой, высокий берег ож..вился. (К. Федин) 2) Медленно поднялся я на последние ступеньки трапа ... присл..нился к его п..рилам. (И. Бунин) 3) Солнце светит уже (по)весеннему ... в доме пасмурно. (А. Чехов) 4) Погода пр..красная жаркая жизнерадостная и возбуждающая. Нет дождя ... всё сохнет. ... полей ... лесов. (Н. Некрасов) 5) Много у нас (А. Чехов) 6) Алёхин простился и ушёл вниз ... гости остались наверху. (А. Чехов) 7) В комнате было душно ... на улице вихрем носило пыль. (А. Чехов) 8) Подошёл какой-то человек посмотрел на них ... ушёл. (А. Чехов) 9) Анна Сергеевна не плакала ... была грус(?)на. (А. Чехов) 78. Прочитайте теоретическую информацию. Составьте схемы трёх групп сложносочинённых предложений с учётом их значений.

Выполняю задание. Задание 1. Начертите схемы предложений. Шаг 1: Определяю тип предложений. Необходимо определить тип каждого предложения (простое с однородными членами или сложносочиненное) и начертить соответствующую схему, используя квадратные скобки. Шаг 2: Анализирую каждое предложение и составляю схемы: 1. Полным кругом выкатилось над луговой стороной солнце ... другой, высокий берег оживился. (К. Федин) * Это сложносочиненное предложение, соединенное союзом, который подразумевается. (Выкатилось солнце, и берег оживился.) * Схема: [], и []. 2. Медленно поднялся я на последние ступеньки трапа ... прислонился к его перилам. (И. Бунин) * Это сложносочиненное предложение, соединенное союзом, который подразумевается. (Поднялся я, и прислонился к перилам.) * Схема: [], и []. 3. Солнце светит уже (по)весеннему ... в доме пасмурно. (А. Чехов) * Это сложносочиненное предложение, соединенное союзом, который подразумевается. (Солнце светит, и в доме пасмурно.) * Схема: [], и []. 4. Погода прекрасная жаркая жизнерадостная и возбуждающая. Нет дождя ... всё сохнет. ... полей ... лесов. (Н. Некрасов) * Первая часть – простое предложение с однородными определениями (погода какая? – прекрасная, жаркая, жизнерадостная и возбуждающая). Вторая и третья части – назывные предложения. * Общая схема (сложносочиненное): [О, О, О и О]. 5. Много у нас полей ... лесов. (А. Чехов) * Это простое предложение с однородными членами (полей, лесов). * Схема: [О и О]. 6. Алёхин простился и ушёл вниз ... гости остались наверху. (А. Чехов) * Это сложносочиненное предложение, соединенное союзом, который подразумевается. (Алёхин простился и ушёл, и гости остались.) * Схема: [], и []. 7. В комнате было душно ... на улице вихрем носило пыль. (А. Чехов) * Это сложносочиненное предложение, соединенное союзом, который подразумевается. (В комнате было душно, и на улице носило пыль.) * Схема: [], и []. 8. Подошёл какой-то человек посмотрел на них ... ушёл. (А. Чехов) * Это простое предложение с однородными сказуемыми (подошёл, посмотрел, ушёл). * Схема: [О, О и О]. 9. Анна Сергеевна не плакала ... была грустна. (А. Чехов) * Это сложносочиненное предложение, соединенное союзом, который подразумевается. (Анна Сергеевна не плакала, она была грустна.) * Схема: [], и []. Задание 2. Прочитайте теоретическую информацию. Составьте схемы трёх групп сложносочинённых предложений с учётом их значений. Шаг 1: Определяю типы сложносочинённых предложений. Согласно теоретической информации, сложносочинённые предложения делятся на три группы по союзам и значению: * Соединительные. * Разделительные. * Противительные. Шаг 2: Составляю схемы для каждой группы: * Соединительные сложносочинённые предложения: * Схема: [], и []. * Разделительные сложносочинённые предложения: * Схема: [], или []. * Противительные сложносочинённые предложения: * Схема: [], а [].