1. На какие три смысловые части можно разделить стихотворение И. С. Никитина? Как вы могли бы озаглавить эти части? Как меняется настроение при переходе от одной части к другой? 2. Какие изменения в природе, изображённой в начале стихотворения, свидетельствуют о приходе зимы? Приведите примеры из текста. 3. Найдите в тексте и приведите примеры олицетворений. С какой целью поэт использует это художественное средство? 4. С каким чувством лирический герой стихотворения обращается к «гостье-зиме»? Почему он приглашает её прийти? 5. В чём, по мнению поэта, заключается особенность отношения русского народа к зиме? Аргументируйте свой ответ, опираясь на текст.

Проанализировав вопросы к стихотворению И.С. Никитина, я могу ответить на них. 1. На какие три смысловые части можно разделить стихотворение И. С. Никитина? Как вы могли бы озаглавить эти части? Как меняется настроение при переходе от одной части к другой? Стихотворение И.С. Никитина можно разделить на три смысловые части: * Первая часть: описание унылой осенней природы, подготовка к зиме. Её можно озаглавить, например, «Осеннее увядание». * Вторая часть: ожидание зимы, предчувствие первых заморозков. Название: «Предзимье». * Третья часть: описание прихода зимы, зимней стужи. Название: «Зима пришла». Настроение меняется от грустного и печального в первой части к тревожному и настороженному во второй, а затем к спокойному и созерцательному в третьей. 2. Какие изменения в природе, изображённой в начале стихотворения, свидетельствуют о приходе зимы? Приведите примеры из текста. В начале стихотворения изменения в природе указывают на приближение зимы: * «Лес обнажился, поля опустели…» * «Нивы покошены, рощи убраны…» * «Солнце сквозь тучи глядит невесело…» Эти описания создают картину увядания и замирания природы перед наступлением зимы. 3. Найдите в тексте и приведите примеры олицетворений. С какой целью поэт использует это художественное средство? В тексте встречаются следующие олицетворения: * «Солнце… глядит невесело» * «Зима… дышала» Поэт использует олицетворения, чтобы придать природе человеческие черты, сделать её более живой и близкой читателю, передать свои чувства и переживания. 4. С каким чувством лирический герой стихотворения обращается к «гостье-зиме»? Почему он приглашает её прийти? Лирический герой обращается к «гостье-зиме» с чувством ожидания и некоторой тревоги, но в то же время с надеждой на обновление и покой. Он приглашает её прийти, так как видит в зиме не только стужу и холод, но и время отдыха, размышлений и обновления души. 5. В чём, по мнению поэта, заключается особенность отношения русского народа к зиме? Аргументируйте свой ответ, опираясь на текст. По мнению поэта, особенность отношения русского народа к зиме заключается в принятии её как неизбежной и необходимой части жизни. Зима - это время испытаний, но и время отдыха, покоя и подготовки к новой жизни весной. В тексте это выражено в спокойном и мудром принятии прихода зимы, в ожидании её преображающей силы.