Каким (какими) из предложений можно проиллюстрировать утверждение, что существительное в именительном падеже может быть второстепенным членом предложения? Выберите один или несколько ответов. (а) У собак этой породы длинные висячие уши. (б) На одной лестничной клетке с нами жили соседи-однофамильцы. (в) В младших классах Витя был отличник, а потом стал учиться хуже. (г) Маше очень нравятся уроки рисования. (д) Приведенное утверждение нельзя проиллюстрировать ни одним из предложений.

Выполним задание.

Шаг 1: Идентификация Задачи.

Тип анализа: Синтаксический анализ предложений.

Протокол: Б: ПУНКТУАЦИЯ

Шаг 2: Выполнение Анализа.

а) У собак этой породы длинные висячие уши.

В данном предложении слово «уши» стоит в именительном падеже и является подлежащим, то есть главным членом предложения. Следовательно, это предложение не подходит.

б) На одной лестничной клетке с нами жили соседи-однофамильцы.

В данном предложении слово «соседи» стоит в именительном падеже и является подлежащим. Однако, «однофамильцы» является приложением, которое поясняет слово «соседи», то есть является второстепенным членом предложения. Это предложение подходит.

в) В младших классах Витя был отличник, а потом стал учиться хуже.

В данном предложении слово «Витя» стоит в именительном падеже и является подлежащим, то есть главным членом предложения. Следовательно, это предложение не подходит.

г) Маше очень нравятся уроки рисования.

В данном предложении слово «рисования» стоит в родительном падеже и является дополнением, то есть второстепенным членом предложения. Однако в задании спрашивается про именительный падеж. Следовательно, это предложение не подходит.

д) Приведенное утверждение нельзя проиллюстрировать ни одним из предложений.

Уже есть подходящий ответ, следовательно, данный вариант не подходит.

Шаг 3: Итоговый Ответ.

Подходит вариант б.