Контрольные задания > 1. Чем отличаются химические явления от физических? Приведите примеры. 2. Среди перечисленных явлений укажите физические и химические: а) образование сосулек на крышах; б) образование чёрного налёта на серебряном изделии; в) брожение виноградного сока или варенья; г) гашение соды уксусом; д) испарение уксусной кислоты; е) распространение запаха духов. 3. Расскажите о принципе действия аппарата Киппа. Какие реагенты используются для получения водорода? 4. Какие условия необходимы для реакции разложения дихромата аммония? К какому типу по тепловому эффекту она относится? Какие признаки химических реакций вы наблюдали при этом? 5. Назовите условия протекания химических реакций. Каким образом эти условия используют при разжигании костров и тушении пожаров? Назовите средства тушения пожара, которые есть в кабинете химии. 6. Назовите исходные вещества и продукты реакции процесса фотосинтеза. Какое значение имеет этот процесс для существования жизни на Земле? 7. Приведите примеры реакций горения, которые применяют в технике и в быту. Как используют выделяющуюся теплоту? 8. Подготовьте сообщение о профилактике и тушении лесных пожаров. 9. Подготовьте сообщение и презентацию о роли огня в истории человечества.
Вопрос:

1. Чем отличаются химические явления от физических? Приведите примеры. 2. Среди перечисленных явлений укажите физические и химические: а) образование сосулек на крышах; б) образование чёрного налёта на серебряном изделии; в) брожение виноградного сока или варенья; г) гашение соды уксусом; д) испарение уксусной кислоты; е) распространение запаха духов. 3. Расскажите о принципе действия аппарата Киппа. Какие реагенты используются для получения водорода? 4. Какие условия необходимы для реакции разложения дихромата аммония? К какому типу по тепловому эффекту она относится? Какие признаки химических реакций вы наблюдали при этом? 5. Назовите условия протекания химических реакций. Каким образом эти условия используют при разжигании костров и тушении пожаров? Назовите средства тушения пожара, которые есть в кабинете химии. 6. Назовите исходные вещества и продукты реакции процесса фотосинтеза. Какое значение имеет этот процесс для существования жизни на Земле? 7. Приведите примеры реакций горения, которые применяют в технике и в быту. Как используют выделяющуюся теплоту? 8. Подготовьте сообщение о профилактике и тушении лесных пожаров. 9. Подготовьте сообщение и презентацию о роли огня в истории человечества.

Ответ:

Ответы на вопросы

  1. Физические явления изменяют форму или агрегатное состояние вещества, но не изменяют его химический состав. Химические явления (химические реакции) приводят к образованию новых веществ.

    Примеры:

    • Физические: таяние льда, кипение воды, замерзание воды.
    • Химические: горение дров, ржавление железа, скисание молока.

  2. Среди перечисленных явлений:

    • Физические: а) образование сосулек на крышах; е) распространение запаха духов.
    • Химические: б) образование чёрного налёта на серебряном изделии; в) брожение виноградного сока или варенья; г) гашение соды уксусом; д) испарение уксусной кислоты.

  3. Аппарат Киппа - лабораторное устройство для получения газов, например водорода, в результате реакции кислоты с металлом. Принцип действия основан на регулировании контакта кислоты и металла: при открытии крана газ поступает, давление уменьшается, кислота опускается и реакция прекращается. При закрытии крана давление увеличивается, кислота поднимается, и реакция возобновляется.

    Для получения водорода в аппарате Киппа используются цинк (в гранулах) и соляная кислота.

  4. Для реакции разложения дихромата аммония необходимы условия нагревания.

    Реакция относится к типу экзотермических (идет с выделением теплоты).

    Признаки химической реакции: выделение тепла и света, изменение цвета (оранжевый дихромат аммония превращается в зелёный оксид хрома(III)), выделение газа (азот).

  5. Условия протекания химических реакций:

    • Контакт между реагирующими веществами (измельчение, перемешивание).
    • Определённая температура.
    • Наличие катализатора (для некоторых реакций).

    При разжигании костров используют концентрацию кислорода и поддержание температуры (трение, искра).

    При тушении пожаров используют охлаждение (вода), изоляцию от кислорода (пена) и разбавление концентрации горючих веществ.

    Средства тушения пожара в кабинете химии: огнетушитель, песок, асбестовое одеяло.

  6. Исходные вещества процесса фотосинтеза: углекислый газ и вода.

    Продукты реакции фотосинтеза: глюкоза (или другие углеводы) и кислород.

    Значение фотосинтеза: обеспечение жизни на Земле кислородом и органическими веществами, необходимыми для питания живых организмов.

  7. Примеры реакций горения в технике и в быту:

    • Сжигание топлива в двигателях внутреннего сгорания.
    • Сжигание природного газа в газовых плитах и котлах отопления.
    • Горение свечи.

    Выделяющуюся теплоту используют для обогрева помещений, приготовления пищи, получения механической и электрической энергии.

  8. Сообщение о профилактике и тушении лесных пожаров требует дополнительной подготовки и сбора информации.

  9. Сообщение и презентация о роли огня в истории человечества требует дополнительной подготовки и сбора информации.

Смотреть решения всех заданий с листа

Похожие